院系介绍——数字媒体技术专业

院系概况:

信息工程系成立于2003年,前身为数学与计算机系,2008年10月更名为信息科学系,2017年6月更名为信息工程系。

目前有计算机科学与技术、数字媒体技术和软件工程三个本科专业,分别与东软集团、北京中软国际、达内时代科技集团有限公司等知名企业定制培养,采取“专业+外语+企业联合培养”的培养模式,培养具有扎实的专业基础、较强实践动手能力、能熟练运用外语能力,专业能力的应用型、复合型、涉外型人才。信息工程系现有专业实验室9个,嵌入式技术实验室、软件工程实验室、接口网络与硬件实验室、公共计算机实验室(A-F)等,实验室建筑面积1360米,拥有计算机652台。现有校内实践创新基地5个,设备齐全,可以满足各专业实践教学的需要。

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信息工程系现有专兼职教师48人,其中教授6人,副教授26人,讲师11人,双师型教师13人,博士2人,在读博士2人,硕士36人。结构合理,师资力量较强,教育教学水平较高。

近5年来,公开发表省级及以上论文136篇,其中,EI检索16篇,专利34项,出版教材31部,主持及参与科研项目27项,获得省级及以上奖项165项。

本系以“校企合作、突出综合应用能力”为人才培养特色,连续3年毕业生90%以上高薪就业,名列同行业榜首,被社会广泛认同。

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数字媒体技术专业

培养目标:

本专业培养德智体美劳全面发展、基础宽厚扎实、专业精湛、富有创新精神和创业能力,系统掌握数字媒体理论和数字媒体应用技术,能适应二十一世纪数字媒体技术发展需要的复合型高级人才。本专业毕业生能在电视台、网络公司、数字出版企业、文化传播公司、影视制作公司、广告公司等传媒机构、游戏制作公司、动画公司等数字媒体产品开发企业,以及其它企事业单位从事数字影视创意与制作、动画设计、网络游戏设计及制作、多媒体网站设计与制作和数字媒体产业策划与创意等数字媒体设计、制作和研发工作。

目标点1:具有良好的人文底蕴、思想品德和社会责任感,具备良好的科学精神、身心素质和劳动意识,遵守职业道德和规范。

目标点2:具备厚实的科学与工程基础,扎实的数字媒体技术专业知识和项目管理技能,能应用专业知识、技能和工具解决复杂数字媒体技术问题。

目标点3:具有创新性思维、团队协作意识,具备“实事求是,敢为人先”的创新创业精神。

目标点4:具有国际视野和国际理解能力,具备较强的沟通表达能力。

目标点5:具有终身学习和自主学习能力,具有多媒体相关领域前沿技术的洞察力,能够适应技术进步和个人可持续发展。

主要课程:

面向对象程学设计(JAVA)、图形图像处理、素描与构成、数据结构、网页设计、影视制作、动画设计与制作、数字影视特效制作

就业方向:

毕业生可在网络媒体、游戏动漫、影视制作、教育科研等文化行业及其他数字媒体领域从事影视、动画、网络媒体、游戏软件的设计、开发、传播、维护等工作。

学位授予:

工学学士

数字媒体技术专业优势:

本专业在学校整体办学指导思想的指导下,充分把握工学与美学的特点,坚持特色IT人才培养理念,明确高素质应用型人才培养的目标定位,坚持将先进的教育理念和质量意识融入办学实践,探索培养目标社会需求化和培养模式多样化,以培养厚基础、宽口径、能创新、强实践,适应社会发展需要的高素质数字媒体技术人才为突破口,逐步形成了具有创新能力、动手能力、自主学习能力的专业人才培养路径,突出了专业优势。

(1)计算机技术硬科学与美术学软科学的集成

数字媒体技术人才突出“技术”与“艺术”两方面的综合知识和能力。本专业的人才培养突出计算机科学与技术与美术学相结合的办学特色,有机集成课程体系,理论与实务并重。建成和完善包括课程实验、综合实训和社会实践相结合的全方位实践教学体系,培养出符合社会需求的专业技术扎实、艺术修养突出的综合型、实用型IT人才。

在教学内容中,要求学生具备扎实的数字媒体技术和计算机科学等知识的同时,强化艺术类课程的教学要求,在艺术氛围的熏陶下,全面提升学生WEB前端技术、数字动画技术和影视后期制作的能力和作品的视觉效果。所有毕业班学生都能独立或以团队的方式创作出较优秀的数字媒体作品,作品类别主要包括UI界面设计,WEB前端设计、微电影、专题片、微课、动画短片、影视广告等。

(2)理论、实践与创新的集成

为了保证理论和实践教学与企业实际紧密结合,培养本科生分析问题、解决问题和创新创业的综合能力,本专业与4家企业建立了实习基地。同时,以学科竞赛、黑龙江省大学生创新创业项目、校外实习等为载体,搭建大学生创新实践平台,使学生接触企业真实项目,了解各种数字媒体技术的典型应用,创造性地解决实际问题。

在教学过程中,通过实践能力的培养激发学生学习专业知识的动力。以班级活动、学科竞赛为依托,借助第二课堂引导学生开展丰富多彩的专业竞赛,如蓝桥杯视觉艺术设计大赛、计算机设计大赛、黑龙江省直播电商创业创新大赛、中国国际“互联网”大学生创新创业大赛等,鼓励学生开展研究性学习和创新性实验活动。让学生在活动中应用专业知识,发现专业知识的价值,进一步提升学习专业知识的动力。

(3)“练”与“战”的集成

“练”是指专业实训练习,本专业相继采购了专业拍摄展台、摄影摄像设备等专业的实训软件和教学仪器,通过集中实训,提高学生的专业能力。“战”是指实战,教师指导学生参加学科竞赛,提升创造力和专业水平,同时积极进行校外实践,在电视台、传媒公司、游戏动画公司等企业进行实习,锻炼了学生实战的能力。

黑龙江外国语学院信息工程系

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